序号 | “四风”方面突出问题 | 具体整改措施 | 整改时限
|
1 | 学习不积极,服务意识不强。 | 加强章程学习,切实提高党性修养,进一步坚定理想信念,牢固树立正确的权力观,牢固树立为群众服务的思想,把人民群众是否满意作为衡量自己工作得失的一把标尺。加强党的理论政策的学习,每天至少学习一小时,每周写两篇心得体会;深入实际,深入群众开展调查研究,使自己的工作得失,学校的发展都建立在调查研究的基础之上;切实改变自己的工作作风,端正思想和态度,和广大师生、家长平等交流,努力做到经常召开家长座谈会,虚心听取家长对学校的意见,在学校管理中要吸收学生代表,家长代表,教师代表,充分听取他们的意见和建议,做到管理民主。 | 2014年9月1日开始,在实际工作中长期执行
|
2 | 作风漂浮,被动应付 | 在今后工作中,严格要求自己,身体力行,率先垂范,努力克服自身存在的官僚现象、浪费现象,虚心接受人民群众的监督、批评,把群众的监督、批评作为自己工作的一面镜子,要求老师做到的自己必须做到,学校所搞得活动,身体力行,尽可能全部参加,查早操、查自习,抽查教师教案作业,认真参加教研组组织的听、评活动,决不因为自己是校长而搞特殊化。 | 2014年9月1日开始,在实际工作中长期执行
|
3 | 做事缺乏调查研究,存在急功近利思想 | 在今后的工作中,重视调查研究,坚决克服急功近利的不良习惯,凡是学校开展的重大活动,必须与班子成员商讨,下发调查问卷,听取广大教职工的意见和建议,论证事情的可行性,虚心接受教职工的批评。向严格管理要发展,坚决杜绝做事虎头蛇尾,不了了之。 | 2014年9月1日开始,在实际工作中长期执行
|
4 | 深入基层不够,与师生交流过少,缺乏亲和力 | 在工作中要多方位倾听师生的心声,把师生的心声作为学校决策的重要依据。要经常深入学校一线,每天进一个教研组,进每个办公室,进一个班级,听取教师对学校工作的建议,听取班子成员对学校工作的改进措施,听取学生对学校的需求、对教师的评价,与师生及时沟通,现场办公,争取在第一时间解决相关问题,解决师生的需求。 | 2014年9月1日开始,在实际工作中长期执行
|
5 | 懒惰心理作祟,工作不细 | 在今后学校管理工作中,坚决克服这种不良思想作风,凡是能参与的工作一定参与到其中,如教研教改、听评课等活动,指导教师开展好各项教育教学工作,决不因为有主管领导而存在依赖思想,经常性的跟踪督查。对布置的工作进行检查、考核,并及时反馈。 | 2014年9月1日开始,在实际工作中长期执行
|
6 | 节俭约意识不强,有铺张浪费现象 | 在以后的工作中严格要求自己,按照相关的规定办事,决不搞特殊化,使学校的每一分钱的花费,都用在学校发展最需要的地方,不乱花集体的一分钱,经费的使用结合具体情况严格控制,财务小组共同把关,确保实花实报。 | 2014年9月1日开始,在实际工作中长期执行
|
7 | 预算执行不够科学,经费开支控制不严 | 在今后的工作中严格执行财务管理制度,做到收支公开透明,对确实需调整经费开支预算的,召集教研组长以上的中层领导开会商讨,需要支付那些?支出多少?大家商议后作出决定,并由“教代会”讨论通过,学校财务小组严格监督资金的使用情况,确保按照预算支出。 | 2014年9月1日开始,在实际工作中长期执行
|
8 | 对校园安全重视不够,管理不到位 | 在今后的工作中进一步强化门卫的管理,增补人员补充门卫吃饭时段的空隙,做到24小时门房有人,并细化监控系统的查看,提高抽查频率,增加安保器材,增加校园内巡视人员,实施全天无缝式安全管理,确保师生的人身和校园财产安全。 | 2014年9月1日开始,9月20日完成 |